Die Idee

Die Experimentiersets von easy-physics bieten neue Möglichkeiten für das Experimentieren im Unterricht:

• Sie enthalten alle notwendigen Materialien. Elektrische Anschlüsse, Verdunklungen oder Stativmaterial sind nicht erforderlich.

• Es kann überall  gearbeitet werden, auch in außerschulischen Lernsituationen. Ein Fachraum ist nicht erforderlich.

• Ausführliche Arbeitstexte und frei zugängliche Anleitungsvideos ermöglichen das selbstständige Arbeiten der Lernenden und eine Differenzierung innerhalb heterogener Lernguppen

• Die Versuchsanleitungen stehen auch in anderen Sprachen zur Verfügung

Mit den easy-physics Experimentiersets können Sie das experimentelle Arbeiten auf die Ansprüche und Fähigkeiten Ihrer Schülerinnen und Schüler abstimmen:

1.   Einsatz der easy-physics Anleitungshefte

• Eine alltagsbezogene Grundfrage umschreibt die Experimentieraufgabe

• Die Materialliste benennt die verwendeten Elemente des Experimentiermaterials

• Die Versuchsdurchführung wird Schritt für Schritt beschrieben und ggf. durch zusätzliche (über QR-Code abrufbare)n Videos unterstützt

• eine Anleitung zur Auswertung hilft bei der Interpretation der Messergebnisse,

• zum Schluss werden die Ergebnisse des Versuchs zusammengefasst und ggf. verallgemeinert.

 2.   Kurzanleitungen

Zu jedem Versuch von easy-physics wird eine Kurzanleitung zum Download angeboten. Sie umfasst meist nur eine Seite und enthält keine Bilder. Diese Word-Dokumente können Sie bearbeiten und Ihrem Unterrichtsablauf angleichen. Auch beim Einsatz dieser Kurzanleitungen lassen sich die unterstützenden Videos abrufen.

Beispielanleitungen zur Mechanik , zur Elektrik und zur Optik finden Sie durch Klick auf den jeweiligen Bereich

3.   Anleitungsvideos

      Alternativ zu den schriftlichen Anleitungen können Ihre Schülerinnen und Schüler auch mit den "bewegten"

      Anleitungen arbeiten. Diese Videos zeigen den kompletten Versuchsablauf, nicht aber die Ergebnisse.

      Hier gelangen Sie zum diesem Angebot von easy-physics zur Mechanik, zur Elektrik und zur Optik

Der Erwerb der physikalischen Fachsprache ist Basis einer erfolgreichen naturwissenschaftlichen Grundbildung. Dies gilt natürlich auch dann, wenn Deutsch nicht die Muttersprache ist.

Daher sind die Texte der easy-physics Anleitungen in den Bereichen Mechanik und Elektrik auch in den Sprachen Farsi/Dari, Arabisch und Russisch verfügbar. Somit lautet das Angebot für diese Lernenden:

• In der deutschen Anleitung finden sie die Bilder, Vorlagen für Tabellen, Diagramme und QR-Codes.

• Das fremdsprachige Zusatzheft enthält nur die Anleitungstexte, nicht aber Fotos, Tabellen etc..  Die Übersetzung und die deutsche Anleitung haben die gleiche Struktur. Dies ermöglicht (und fordert!) den ständigen Wechsel derArbeitsgrundlage. So erarbeiten sich die Lernenden parallel zur inhaltlichen Arbeit die wesentlichen Begriffe und Redewendungen der deutschen Fachsprache.

Das Unternehmen wurde 1992 unter dem Namen „Technische Beratung und Problemlösungen“ gegründet.

Neben einigen kleineren Projekten entwickelten wir für das Fernlehrwerk des „Instituts für Lernsysteme“ in Hamburg Unterrichtsmaterialien für den Physikunterricht und eine begleitende experimentelle Ausstattung. Dieses Projekt wurde getragen vom Bundesministerium des Auswärtigen.

Bei der Entwicklung der Experimente und der Auswahl der entsprechenden Materialien war es unerlässlich, dass die Schüler die Versuche autark und selbständig durchführen können. Gleichzeitig sollte mit nur wenigen Experimentiermaterialien eine Vielzahl der im Unterricht der Sekundarstufe I grundlegenden Experimente möglich sein.

Diese Experimentierideen entwickelte der Firmengründer Friedrich Ruhl während seiner über 35jährigen Tätigkeit als Physiklehrer an einem Hamburger Gymnasium. Die Erfahrungen aus seiner schulischen Praxis prägten den Aufbau der Unterrichtshefte und der entsprechend konfektionierten Materialpakete.

Seit dem Namenswechsel in „easy-physics“ im Jahr 2016 bieten die nun angebotenen Experimentierkoffer diese Möglichkeit selbstständigen Experimentierens auch für den schulischen Unterricht. Sie enthalten viele Ideen und Versuchsanordnungen aus dem Fernunterricht und decken damit das Physik Curriculum der S I vollständig ab. Zudem wird zu jedem Aufgabengebiet ein aus langjähriger Unterrichtserfahrung entstandener "didaktischer Fahrplan" durch die Versuche angeboten.

Diese Experimentierkoffer gewähren ein völlig autarkes Arbeiten ohne jede weitere Laborausrüstung. Die umfangreichen Dokumentationen und Anleitungsvideos bieten auch in der Schule neue Möglichkeiten differenzierten Lernens.